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| 高中生领导力技能自评量表的修订与检验 | |
| 引用本文： | 林少惠.高中生领导力技能自评量表的修订与检验[J].中小学心理健康教育,2016(12):4-7. |
| 作者姓名： | 林少惠 |
| 作者单位： | 广东省广州市执信中学，广州，510080 |
| 摘 要： | 以卡特和唐森德修订的领导力技能问卷21个项目为蓝本，修订我国高中生领导力技能自评量表，并进行心理测量学分析。广州市某中学1600名高中生接受测验，使用SPSS18.0软件对所得数据进行分析处理。结果显示，高中生领导力技能自评量表最终保留18个项目，可以提取4个因素，分别命名为领导自我效能、团队工作、沟通与决策、理解自我4个维度；高中生领导力技能自评量表的信度和效度指标达到了心理测量学的要求。因此，修订的高中生领导力技能自评量表适合于个体鉴别，可以作为高中生领导力发展状况的有效测量工具。 |
| 关 键 词： | 高中生 领导力 自评量表 |
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