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| 自我损耗模型对中学生心理与行为问题的启示 | |
| 引用本文： | 李秀葵.自我损耗模型对中学生心理与行为问题的启示[J].中小学心理健康教育,2016(3):15-16. |
| 作者姓名： | 李秀葵 |
| 作者单位： | 广东省广州市铁一中学,广州,510600 |
| 摘 要： | 一、问题提出
中学时期被喻为心理发展中的“狂风暴雨”时期.已有研究发现,目前我国中学生存在不同程度的心理与行为问题,如犯罪、吸烟、酗酒、行为冲动、人际冲突等1-3].这些问题主要与中学生的自我控制有关.因此,探讨如何通过心理健康教育提高中学生的自我控制能力显得尤为重要.自我损耗模型是目前解释自我控制以及自我控制失败的最前沿的理论,该理论不仅对人类的自我控制机制作出了解释,而且为如何提高自我控制提供了启示4]. |
| 关 键 词： | 自我控制 自我损耗 中学生 心理与行为问题 心理健康教育 |
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