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| 积极心理健康教育的转型升级 | |
| 引用本文： | 孟万金,官群.积极心理健康教育的转型升级[J].中小学心理健康教育,2016(16). |
| 作者姓名： | 孟万金 官群 |
| 作者单位： | 1. 中国教育科学研究院，北京，100088;2. 北京科技大学，北京，100083 |
| 摘 要： | 在《中小学心理健康教育》2016年14期第三讲中，我们分享了积极心理健康教育是怎样发展壮大的，概括为“三高”，即高起点诞生，高质量成长，高效率传播推广。之所以迅速发展并快速成长，主要得力于积极心理健康教育始终坚持“围绕中心，服务大局，与时俱进，开拓创新”。2010年以来，积极心理健康教育开始转型升级。主要表现为三大势头：向教育的终极目标“追求幸福”转型升级；向教育的根本任务“立德树人”转型升级；向教育的课程重心“现代核心素养”转型升级。 |
| 关 键 词： | 积极心理健康教育 转型 升级 |
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