|
|||||
|
|
| 加强结构不良问题的教学，提高学生发现和提出问题的能力--一道期末试题引发的思考 | |
| 引用本文： | 张东.加强结构不良问题的教学，提高学生发现和提出问题的能力--一道期末试题引发的思考[J].中学数学杂志,2016(1):19-21. |
| 作者姓名： | 张东 |
| 作者单位： | 北京教育学院朝阳分院 100026 |
| 摘 要： | 新颁布的《义务教育数学课程标准（2011版）》和《义务教育数学课程标准（实验稿）》相比，在“问题解决”目标中，除了继续提出培养学生分析和解决问题能力之外，又强调还应重视学生发现和提出问题的能力的培养。本文以一道试题为例指出：加强学生解决“结构不良问题”的教学，才能真正提高学生的问题解决能力，同时也是提高学生发现和提出问题能力的有效途径。 |
| 关 键 词： | 结构不良问题 发现和提出问题 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |