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| 从人本主义角度浅谈 心理教师角色定位的延伸 | |
| 引用本文： | 范晓媛.从人本主义角度浅谈 心理教师角色定位的延伸[J].中小学心理健康教育,2016(20):12-14. |
| 作者姓名： | 范晓媛 |
| 作者单位： | 山西师范大学教师教育学院,临汾, 041000 |
| 摘 要： | 角色定位要考虑四个要素:角色扮演者、社会关系体系、角色地位以及符合社会期望的行为模式.人本主义心理学对心理教师四要素的角色定位提出了新要求.结合实际,心理教师需要有六种角色定位的延伸:健康"心理氛围"的创造者、心理健康的实践者、积极主动的专业自我实现者、学生心理安全的重要陪伴者、学生潜能的发现者与欣赏者以及家校合作和师生沟通的积极促成者. |
| 关 键 词： | 心理教师 角色定位 角色要素 人本主义 |
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