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| 运用数形结合思想，提高数学思维品质 | |
| 引用本文： | 王宇峰.运用数形结合思想，提高数学思维品质[J].中学数学杂志,2016(2):96-97. |
| 作者姓名： | 王宇峰 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市南长实验中学 |
| 摘 要： | 数学是揭示事物中数量与形体的本质关系与联系的科学。数学的两大研究对象“数”与“形”的矛盾统一是数学发展的内在因素，数形结合思想就是通过数与形之间的对立和转化来解决数学问题。正如华罗庚先生所说：“数缺形时少直观，形缺数时难入微”。数形结合思想从根本上来看包含两方面的内容，即“以形助数”和“以数解形”，巧妙地应用这一思想，不仅可以使问题变得更加简单和自然，而且还能培养学生全面研究问题的能力，培养严谨的数学思维和直观看待问题的能力。在初中数学教学中，如果教师能够有效运用数形结合思想来进行教学，那么就可以有效激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力，最终让学生提高数学品质。 |
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