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| 基于初中数学核心素养的教学实践与思考 ——以苏科版七年级下"§12.2证明(1)"为例 | |
| 引用本文： | 黄玉华.基于初中数学核心素养的教学实践与思考 ——以苏科版七年级下"§12.2证明(1)"为例[J].中学数学杂志,2016(6):5-8. |
| 作者姓名： | 黄玉华 |
| 作者单位： | 江苏南京市中华中学上新河初级中学 210019 |
| 摘 要： | 学生核心素养的培养,最终要落在学科核心素养的培育上.如何将学生核心素养培育有效融入数学教与学的过程中,落实到每一位学生身上,本文围绕数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等核心素养,从课堂教学的维度提出初中数学核心素养的培养途径主要有3条:一是通过初中数学课程改革落实核心素养;二是通过初中数学教学活动落实核心素养;三是通过初中数学教育评价落实核心素养. |
| 关 键 词： | 核心素养 课程改革 数学思维 数学活动 |
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