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| 立体优化课堂提问策略 提高小学数学教学质量 | |
| 引用本文： | 苏玲.立体优化课堂提问策略 提高小学数学教学质量[J].科学大众,2008(7). |
| 作者姓名： | 苏玲 |
| 作者单位： | 江苏省东海县和平路小学; |
| 摘 要： | 课堂教学过程的核心是教师提问,学生回答,然后是教师对学生的回答作出反应。提问被视为有效教学的核心。通过课堂提问,可以启迪学生的思维,开阔学生的视野;可以帮助学生掌握学习重点,突破难点;还可以充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。及时调控教学。因此,课堂提问是一种重要的教学手段,也是培养学生创新能力的重要途径,同时达到提高小学数学教学质量。 |
| 关 键 词： | 立体 优化 课堂 提问 学习 主体 |
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