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| 音乐课堂"主动学习式"教学模式构建的探索与实践 | |
| 引用本文： | 张海莉.音乐课堂"主动学习式"教学模式构建的探索与实践[J].淮南师范学院学报,2006,8(5):107-108. |
| 作者姓名： | 张海莉 |
| 作者单位： | 淮南市化三建学校,安徽,淮南,232001 |
| 摘 要： | 通过中小学音乐教学实践研究,探索“主动学习式”音乐课堂教学模式的基本规律,建构一套行之有效的操作方式与策略:以学生为主体、为中心,为知识意义的主动建构者,促进学生自觉、主动、全面地发展自己,提高自己;让学生有充分表现自己的机会,引导学生积极、主动地动手、动脑、动口,让学生能够自始至终、主动积极地参与到教学的全过程之中,真正成为学习的主人。通过音乐的创造性思维活动去启动学生的创造意识,发展学生的创造性思维能力,这样才有利于学生的主动发现与探索,也有利于培养高素质的创造性人才。 |
| 关 键 词： | 主动学习 模式构建 创造性 探索与实践 |
| 文章编号： | 1009-9530（2006）05-0107-02 |
| 收稿时间： | 2006-07-04 |
| 修稿时间： | 2006年7月4日 |
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