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| 本刊在K12网络平台上组织的关于“评课”的讨论 | |
| 摘 要： | 我觉得首先应该回答的问题是:为什么要评这堂课? 对年轻教师的汇报课,应该是一种“发展性评价”,能促成其进一步发展的点评就是好的点评:对一般的研究课,应该是一种“研究性追问”,能引发思考的点评就是好的点评;对比赛、评职用的课,应该是一种综合性的形成性评价,点评的目的在于辨 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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