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| 外语教师的自我发展路径——行动反思研究 | |
| 引用本文： | 曾勇.外语教师的自我发展路径——行动反思研究[J].淮北职业技术学院学报,2008,7(4):79-80. |
| 作者姓名： | 曾勇 |
| 作者单位： | 南昌工程学院外语系,江西南昌,330029 |
| 基金项目： | 南昌工程学院人文社科课题 |
| 摘 要： | 外语教师在许多高校是弱势群体，他们具有年轻教师多、职称低、学历低的特点，所以外语教师就需要更加努力地不断自我发展。行动反思研究是促进自我发展最有效的手段，是促进教师素质提高的核心因素，只有经过反思，教师的有效经验才能上升到一定的理论高度，才会达到自我发展的目的。 |
| 关 键 词： | 自我发展 路径 批评反思 行动研究 外语教师 |
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