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| 高校思想政治理论课“导学”教学方法探究 | |
| 引用本文： | 欧勇芬.高校思想政治理论课“导学”教学方法探究[J].高教论坛,2014(3):68-70,77. |
| 作者姓名： | 欧勇芬 |
| 作者单位： | 柳州职业技术学院,广西柳州545006 |
| 基金项目： | 柳州职业技术学院2012年教学改革质量工程项目“构建思想政治理论课研究性教学体系的理论研究与实践探索”(2012-C012);柳州市社科联哲学社会科学研究课题(sky201327);广西高校党的“十八大”精神研究专项课题“马克思主义中国化的新途径——构建高等学校思想政治理论课研究性教学体系的理论研究与实践探索”(DSBD13ZD028) |
| 摘 要： | 探索和研究高校思想政治理论课"导学"教学方法具有深远的教育意义,科学的"导学"教学方法必须遵循科学性、方向性和层次性的原则,教师的"导学"过程应经过"导疑""导研""导评"和"导行"四个阶段。 |
| 关 键 词： | 高校 思想政治理论课 研究性教学 “导学”教学方法 |
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