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| 《大鹿》教学设计 | |
| 引用本文： | 王夏.《大鹿》教学设计[J].中小学音乐教育,2012(1):39-41. |
| 作者姓名： | 王夏 |
| 作者单位： | 杭州师范大学附属仓前实验小学 |
| 摘 要： | 年级:二年级课型:歌唱教学课时:1课时教材内容与分析:《大鹿》是一首法国的且具有童话色彩的儿童歌曲。2/4拍,F大调。歌词采用拟人的叙事手法,幽默风趣,深受学生喜爱。歌曲旋律明快、跳跃,节奏简洁、紧凑。第一、第二乐句旋律明快跳跃,叙述了大鹿悠闲在家,站在窗前赏风景时看到小白兔跑来的情景;第三、四句,旋律在音高区发展,节奏相对紧凑,表现了小白兔害怕猎人追来的紧张心情和大鹿不怕风险、乐于助人的决心。学情分析:二年级学生好奇心、好胜心强,爱动、爱模仿,有一定的音乐表现基础,但对音乐基本技能知识掌握不足,对情景剧表演这种形式比较陌生,本节课充分利用学生的好奇心和好胜心进行音乐基础知识与技能的学习,并解决歌曲中的难点;调动学生爱动爱模仿的激情进行舞蹈创编及教学活动, |
| 关 键 词： | 教师 吸引学生 歌曲内容 二年级 节奏型 设计意图 节奏练习 舞蹈创编 情感体验 音乐基础知识 |
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