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| 例谈理解题意的有效途径 | |
| 引用本文： | 余勇.例谈理解题意的有效途径[J].数学教学,2008(10):16-17. |
| 作者姓名： | 余勇 |
| 作者单位： | 浙江传媒学院实验中学（杭州师范大学在职教育硕士）,310004 |
| 摘 要： | 波利亚指出“掌握数学就意味着善于解题，”并把解题过程分为：理解题意，拟定方案，执行方案，回顾与反思四个过程．理解题意是解题的第一步．只有在正确理饵题意的基础上才有可能产生正确的解法．而题意理解错误往往是导致解题错误的主要原因．理解题意贯穿了解题的始终，对解题过程的回顾与反思也包含了对问题的进一步理解认识．由于对题意的不同理解而产生了不同的解法和答案， |
| 关 键 词： | 题意 解题过程 波利亚 解法 数学 |
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