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| 问题意识与研究性学习 | |
| 引用本文： | 张旭.问题意识与研究性学习[J].中小学教学研究,2002(3):6-7. |
| 作者姓名： | 张旭 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳师范学校 |
| 摘 要： | 研究性学习是在素质教育和创新思想的观念下催生出来的一种全新的学习方式。倡导和探索研究性学习 ,对培养学生的创新精神和实践能力 ,全面提高学生素质 ,具有深远意义。问题是研究性学习的载体。没有问题 ,研究性学习就成为空中楼阁 ,就无法研究。可就目前的学生而言 ,能主动发现问题 ,并大胆提出问题的太少了。是否学生什么都懂了 ,不需要问了呢 ?当然不是。究其原因 ,主要是缺少问题意识。因此 ,培养和激发学生的问题意识 ,已成为实施研究性学习的当务之急。一、问题是研究性学习的载体教育部关于《普通高中研究性学习实施指南 (试行 )》… |
| 关 键 词： | 问题意识 研究性学习 创新精神 实践能力 高中 |
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