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| 指导学生掌握朗读方法 | |
| 引用本文： | 张振芳,张春梅.指导学生掌握朗读方法[J].语文教学与研究,2007(9):65-65. |
| 作者姓名： | 张振芳 张春梅 |
| 摘 要： | 朗读是语文教学中经常使用的手段。朗读水平高低，能看出学生的语文表现力如何，同时也标志着一个人文学修养、理解能力、分析能力、表达能力的高低。在教学课堂中，我突出“以读代讲，以读助讲，以读为本”的主线，利用各种形式指导学生进行读书训练。第一段] |
| 关 键 词： | 朗读方法 学生 语文教学 朗读水平 文学修养 理解能力 分析能力 表达能力 |
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