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| 自主合作 激发创意——《世纪宝鼎》教学设计 | |
| 引用本文： | 卢电成.自主合作 激发创意——《世纪宝鼎》教学设计[J].小学教学参考,2003(4):14-14. |
| 作者姓名： | 卢电成 |
| 作者单位： | 广西隆安县教研室 |
| 摘 要： | 为庆贺联合国成立５０周年，我国政府于１９９５年１０月赠送了一份珍贵的生日礼物———巨型青铜器“世纪宝鼎”。《世纪宝鼎》（人教版第１２册）这篇新选编的课文通过明晰、简洁的语言将“世纪宝鼎”的结构特征及寓意作了解说，给读者留下了鲜明、深刻的印象。教学本文，应重在引导学生自主学习，培养创新意识。一、预习课文１．默读课文，整体感知大意。２．自主确定学习目标，即学习本课你想获得哪些知识，培养哪些能力？３．自主选择学习方式，即你打算用怎样的方法弄懂这些知识？简析：自主探究的学习活动，首先要让学生实实在在地成… |
| 关 键 词： | 《世纪宝鼎》 教学设计 语文教学 自主学习 创新意识 学习方法 |
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