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| 开放的数学学习更精彩——一年级《认钟表》教学案例（片断）与反思 | |
| 引用本文： | 吴国平,叶晓萍.开放的数学学习更精彩——一年级《认钟表》教学案例（片断）与反思[J].小学教学参考,2003(11):36-37. |
| 作者姓名： | 吴国平 叶晓萍 |
| 作者单位： | 江苏宜兴市城北小学 214200 |
| 摘 要： | 片断一:师:老师请小朋友回去和爸爸、妈妈一起研究钟表。现在,我们先来汇报一下,从钟面上你学到了什么?生1:我知道钟面上有三根针,最短的叫时针,稍长一点的叫分钟,最细的叫秒针。生2:我还知道分针走1小格就是1分钟,秒针走1小格是1秒钟,时针走1大格是1小时。生3:学会了怎样看整时数。(指学具钟)这是8时,因为分针指着12,时针指着8,就是8时。生4:(边拨学具钟边说)如果分针刚走过12或还没有到12,时针指着8,就是大约8时。生5:我还会看这样的时间。(指学具钟)这是7时20分,因为它的分针指着4,就是走了4个大格,1个大格是5分钟,4个大格就是20分钟,时… |
| 关 键 词： | 一年级 《认钟表》 教学案例 教学片断 教学反思 小学 数学教学 |
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