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| CDIO大纲对高等工科教育创新的启示 | |
| 引用本文： | 陶勇芳,商存慧.CDIO大纲对高等工科教育创新的启示[J].中国高教研究,2006(11):81-83. |
| 作者姓名： | 陶勇芳 商存慧 |
| 作者单位： | 1. 西北工业大学研究生院,陕西,西安,710072 2. 西北工业大学人文与经法学院,陕西,西安,710072 |
| 基金项目： | 西北工业大学校科研和教改项目 |
| 摘 要： | 简要介绍了当前工程教育的一个新目标———CDIO教学大纲的产生过程、主要内容及其特点。CDIO教学大纲的具体目标就是为工程教育创造出一个合理、完整、通用、可概括的教学目标。大纲的重点在将个人的、社会的和系统的制造技术和基本原理相结合,使之适合工程学的所有领域。在分析CDIO教学大纲的基础上,笔者提出了在加强专业基础教育的同时,注重工程实践;加强大学生协调沟通的技能和团队合作精神的培育;强调培养综合的创新能力,与社会大环境协调发展等建议。 |
| 关 键 词： | 高等工科教育 CDIO大纲 教育创新 |
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