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| 浅析小学科学实验参与度低的原因与应对策略 | |
| 引用本文： | 黎武强.浅析小学科学实验参与度低的原因与应对策略[J].科学大众,2018(7). |
| 作者姓名： | 黎武强 |
| 作者单位： | 苏州市吴江区思贤实验小学 |
| 摘 要： | 当前小学科学课的实验特别多,每学期都有超过一半的实验课,为探求适合小学科学实验教学、活动组织更加高效的办法,促进教师的教学设计能力、实验前引导能力的快速提升,并激发学生兴趣,使学生最大程度参与实验。小学科学实验参与度低,是科学教师一直关注的,唯有剖析原因,才能寻求更好的组织策略来提高。 |
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