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| 融诗入画,“声”临其境——古诗教学中提升儿童审美情趣策略例谈 | |
| 引用本文： | 辛芙.融诗入画,“声”临其境——古诗教学中提升儿童审美情趣策略例谈[J].科学大众,2018(10). |
| 作者姓名： | 辛芙 |
| 作者单位： | 南京市建邺实验小学 |
| 摘 要： | 审美情趣是学生发展核心素养中的重要内容。小学语文古诗教材内容中蕴含丰富的审美情趣,教师巧用多样化教学方法,有利于学生人文素养的提升。笔者结合教学实例,提供讲故事、画图画、唱古诗的教学策略,为一线教师古诗教学提供参考。 |
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