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| 打造高中历史高效课堂之尝试 | |
| 引用本文： | 孟庆鹏.打造高中历史高效课堂之尝试[J].考试周刊,2016(10):113. |
| 作者姓名： | 孟庆鹏 |
| 作者单位： | 河北省三河市第一中学 |
| 摘 要： | 根据教育效果,可以笼统地把课堂教学分为低效教学和高效教学两种,当然还有一些教学可能属于无效教学或者负效教学,由于所占比重较小,一般不再单独列出。新的课程理念认为,课堂教学是以学生为中心的,学生是课堂教学的主体。如果在课堂教学过程中,缺少学生的主动参与,或者说学生参与得不够充分,课堂教学就不会收到好的效果。因此,打造高效课堂,必须充分发挥学生学习的主动性。 |
| 关 键 词： | 高中历史 高效课堂 教学机制 |
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