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| 深入挖掘实验素材 提高课堂教学质量 | |
| 引用本文： | 刘振中.深入挖掘实验素材 提高课堂教学质量[J].甘肃教育,2016(4):111. |
| 作者姓名： | 刘振中 |
| 作者单位： | 平凉市第七中学 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十二五”规划课题:情景素材与初中化学教学有效结合的实践研究(批准号:GS[2014]GHB0669)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 化学是一门以实验为基础的学科。初中化学中的实验教学,为形成化学概念、理解和巩固基础知识,提供了丰富的感性认识,是激发学生学习的兴趣源泉,也是学生获取知识、培养能力的重要途径。因此,在化学课堂教学中,教师要深入挖掘、合理优化教材内外的实验情景素材,提高课堂教学的有效性。一、巧设有效问题深化实验情景素材初中化学教材中的演示实验素材都比较直观,也激发了学生的学习兴趣,但其内容在某种程度上 |
| 关 键 词： | 化学教学 实验素材 教学质量 |
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