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| 小课题 深研究——如何有效进行低年级学生朗读指导 | |
| 引用本文： | 王红丽,赵旭.小课题 深研究——如何有效进行低年级学生朗读指导[J].吉林教育,2008(14):35. |
| 作者姓名： | 王红丽 赵旭 |
| 作者单位： | 长春市宽城区天津路小学，长春市宽城区天津路小学 |
| 摘 要： | 几年来,学校积极倡导各教研组针对本年级实际情况,结合学科特点开展"小课题,深研究"活动。让老师们感受到它的"可望又可及",使教师的专业发展素质,学生的综合能力,课堂教学的效率都受益于此。我们一年组确定的研究内容是《如何有效进行低年级学生朗读指导》。 |
| 关 键 词： | 低年级学生 朗读指导 小课题 综合能力 专业发展 课堂教学 教研组 学科 |
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