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浅谈科学课中细节的“预埋”和“捉彩”

引用本文：	张建平.浅谈科学课中细节的“预埋”和“捉彩”[J].科学大众,2013(1):101.

作者姓名：	张建平

作者单位：	丹阳市窦庄中心小学

摘要：	课堂教学是由许多教学细节组成的,教师应尽可能在课前有意识地、创造性地"预埋"好每一个教学细节,在课堂中对教学细节之处加以有效地"发掘",这样才能让我们的科学课堂更有魅力,更精彩。
关键词：	教学细节预埋发掘
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