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| 童心·童趣·童言——小学作文“本真教学”探索 | |
| 引用本文： | 夏晓红.童心·童趣·童言——小学作文“本真教学”探索[J].教育科研论坛,2012(12):19-20. |
| 作者姓名： | 夏晓红 |
| 作者单位： | 江苏省吴江经济技术开发区天和小学 |
| 摘 要： | 真正意义上的小学生作文，应该是“返璞归真”的“儿童作文”。我国著名特级教师周一贯指出：儿童作文呼唤儿童精神。他不把儿童在小学阶段的作文叫做小学生作文，而是叫做儿童作文，就突出强调了儿童的特性，儿童特有的人文性。要还小学生作文的真实与本色，就要给作文教学注入新的活力。让学生把自己见到的、想到的、感兴趣的通过各种途径写下来，表达真情，书写真我，真正释放自己的聪明才智。 |
| 关 键 词： | 小学作文 作文教学 儿童精神 学生作文 本真 童言 童趣 童心 |
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