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| 走进语文大课堂，开辟习作新天地 | |
| 引用本文： | 朱云.走进语文大课堂，开辟习作新天地[J].教育科研论坛,2012(9):36-37. |
| 作者姓名： | 朱云 |
| 作者单位： | 安徽省霍邱县白莲乡中心小学 |
| 摘 要： | 作文教学是语文教学的重要组成部分。教育家叶圣陶先生曾经说过：“小学生今天作某一篇文，其实就是综合地表达他以前知识、思想、语言等方面的积累。”此话明确告诉我们：小学生在作文之前，需要有知识、思想、语言等方面的储蓄，等到习作综合运用时，才有“习作源”，才能得心应手地写出好作文。小学生的这种“积累”途径主要依靠语文教育，它取之于语文教育多方位的综合内容，无形地要求语文教育教学必须放宽视野，拓展时空，走进语文教育大课堂来完成这一任务。 |
| 关 键 词： | 语文教学 大课堂 习作 语文教育教学 天地 作文教学 小学生 综合运用 |
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