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| 行知教育理念对小学数学课堂教学方式改革的启示 | |
| 引用本文： | 张友峰.行知教育理念对小学数学课堂教学方式改革的启示[J].教育科研论坛,2012(9):9-10. |
| 作者姓名： | 张友峰 |
| 作者单位： | ：江苏省太仓市沙溪镇归庄小学 |
| 摘 要： | 一、知行合一与小学数学教学方式
“知”和“行”是人们在认识世界过程中密切关联的两个方面，“知”是说人对客观事物的了解，对客观世界的认识；“行”是说人的行为、行动，是人的生命活动和社会实践。知行合一是教育的最终目标，但这只是宏观层面。从微观层面来看，并不是所有的“知”和“行”都可以真正达到“合一”的目的。 |
| 关 键 词： | 教学方式改革 教育理念 小学数学 数学课堂 知行合一 “行” “知” 认识世界 |
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