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| ＂尚美＂文化引领下的班级特质文化建设 | |
| 引用本文： | 俞平.＂尚美＂文化引领下的班级特质文化建设[J].教育科研论坛,2012(10):93-94. |
| 作者姓名： | 俞平 |
| 作者单位： | 江苏省吴江市松陵镇第三中心小学 |
| 摘 要： | 文化是一所学校在长期的办学过程中所形成的共同的价值观念。我校根据学校的现状和需求，着力构建“尚美”文化。尚美，旨在崇尚美德、追求美好、培养学生正确的审美观念，确定一种崇尚美、追求美、构建和谐的价值取向。古人云：“见贤思齐，见智思学，见美思从。”“尚美”不仅是人的天性，更是一种高尚的人生境界。为了使校园文化建设不是空洞无物的摆设，而是有丰厚文化底蕴的精神大厦，笔者根据学校“尚美”文化的内涵，在班级管理中渗透校园文化，营造尚美的班级环境，确立尚美的制度文化，开展尚美的多彩活动，制造尚美的舆论氛围，让“尚美”文化走进教育的全过程，使学生素质在班级文化的涵咏中得以内化和升华。 |
| 关 键 词： | 校园文化建设 班级管理 文化引领 特质 价值观念 学生素质 办学过程 审美观念 |
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