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| 关于区角布局和管理的反思 | |
| 引用本文： | 徐剑萍.关于区角布局和管理的反思[J].成才之路,2012(32):70-71. |
| 作者姓名： | 徐剑萍 |
| 作者单位： | 澄阳幼儿园 |
| 摘 要： | 区角活动是指教师根据主题活动的目标和幼儿的发展水平,投放适当的材料,开辟独立的区域,组织与主题相关的活动,让幼儿通过感知、动手操作、探索以及讨论活动,在教师的指导下加深对主题学习内容的理解,获得某一操作技能的学习方式。这一活动形式深受教师和幼儿的欢迎,教师能通过创设相应的主题背景为幼儿提供更有效的学习与游戏环境,更好地观察发现幼儿的当前热点,有效地进行回应与互动。对幼儿来说,这一开放、自主的活动形式有效地弥补了集体教学活动的缺陷,给更多孩子富有个性的发展,尤其对于大班年龄段的幼儿来说,他们正处于特别 |
| 关 键 词： | 幼儿 区角活动 动手操作 活动形式 教师 重新布局 学习方式 教学活动 游戏规则 管理 |
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