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| 搭建宽广舞台，呈现精彩自我——让学生成为语文课堂的＂掌舵者＂ | |
| 引用本文： | 郑渊.搭建宽广舞台，呈现精彩自我——让学生成为语文课堂的＂掌舵者＂[J].教育科研论坛,2012(7):34-35. |
| 作者姓名： | 郑渊 |
| 作者单位： | 江苏省太仓市明德小学 |
| 摘 要： | 语文课程标准明确指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”这段话从多方面说明了语文教学要注重激发学生学习的情趣和保护学生的学习积极性，要最大限度地发挥学生的主动性、积极性，进行“自主发现、自主探究”的探究性学习。如何转变观念，把学习的权利还给学生，让课堂成为学生展现自我的舞台， |
| 关 键 词： | 学生自主学习 语文课堂 舞台 学习积极性 语文学习 语文课程标准 语文教学 探究性学习 |
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