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| 在生活和游戏中帮助幼儿建构数学经验——兼谈教师在研究中的专业成长 | |
| 引用本文： | 葛凤林,陈立.在生活和游戏中帮助幼儿建构数学经验——兼谈教师在研究中的专业成长[J].学前教育,2006(2):29-31. |
| 作者姓名： | 葛凤林 陈立 |
| 作者单位： | 北京市西城区曙光幼儿园 |
| 摘 要： | 让我们从两个案例谈起。
案例一：一位教师家中采了几位客人，她请上幼儿园大班的女儿“数数今天家里来了几个人，算算吃饭时要加几双筷子和几个碗？”女儿摇头说：“不会!”妈妈奇怪地问：“哎？你们大班不是学过20以内的加减法吗？”女儿回答：“我只会我们老师那种。不会你这种。” |
| 关 键 词： | 幼儿园大班 专业成长 数学经验 教师 游戏 生活 女儿 加减法 案例 老师 |
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