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| 浅析以教材实验为雏形的中考试题——探索物理实验的传承与创新 | |
| 引用本文： | 崔志芹.浅析以教材实验为雏形的中考试题——探索物理实验的传承与创新[J].理科考试研究,2015(8):50. |
| 作者姓名： | 崔志芹 |
| 作者单位： | 河北省石家庄市鹿泉区实验初级中学 |
| 摘 要： | 由于初中生正处于接受物理知识的初级阶段,掌握物理概念不追求过分的严密性,因此物理教材中的实验设计侧重"原理清晰易理解、器材简单易操作"的特点,有时会忽略一些次要因素的影响,导致实验误差较大或科学探究缺乏严密性.教材实验的上述特点恰恰给中考实验试题提供了创造空间,中考试题中的大部分探究都以教材实验为雏形,联系实际操作进行创新,能考查学生的科学探究能力.试题的这种导向会引领我们对实验教学做进一步的思考,不能停留于教材实验 |
| 关 键 词： | 中考试题 科学探究能力 次要因素 条形磁铁 透镜成像 问题情景 二力平衡原理 切割磁感线运动 灵敏电流计 发光二极管 |
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