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| 以读促改,培养学生的自改能力 | |
| 引用本文： | 林飞.以读促改,培养学生的自改能力[J].小学教学研究,2015(8):76-77. |
| 作者姓名： | 林飞 |
| 作者单位： | 江苏南京市南化实验小学 |
| 摘 要： | <正>针对作文批改现状:由老师一人改花费不少心血,精批细改的作文发下去,学生只看等级,很少关心老师批改的内容,这样,老师的批改成了收效甚微的劳动。俗话说:"诗文不厌改,佳作出苦心。"要想写出好文章来,必须进行认真、细致的修改。其实,修改文章的过程也是练习写作的过程。我在教学中,引导学生积极参与作文修改,实施以读促改,进行"导改、自改、互改、悟改"四步系列训练,培养、提高学生的作文自改能力,不失为 |
| 关 键 词： | 作文批改 作文修改 小白兔 启发诱导 改作文 苏教版 潜移 腿长 阅读积累 详略得当 |
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