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| 浅谈长春版语文识字教学 | |
| 引用本文： | 于蕾.浅谈长春版语文识字教学[J].语文教学与研究,2015(8):56. |
| 作者姓名： | 于蕾 |
| 作者单位： | 吉林大安市长虹小学 |
| 摘 要： | 教长春版语文教材一年多来,我感到在识字方面有自己独特的特点,能够使学生对祖国的汉语言文字的特点和规律有所了解,初步掌握一些汉语言文字知识,对祖国语言产生热爱之情。那么如何培养低年级学生的识字能力,巩固提高识字效果呢?我认为,在充分利用长春版教材特点的基础上,用不同的教学方法充分发挥学生的自主性,调动学生的多种感官参与学习,这样就能够达到预期的教学效果。我在教学中进行了一些探索与 |
| 关 键 词： | 汉语言文字 识字教学 教材特点 祖国语言 识字能力 教学方法 教学效果 字形结构 思维特点 识字量 |
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