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| 精讲多练与探究性学习相结合——非谓语动词之不定式教学案例与反思 | |
| 引用本文： | 雷蕾.精讲多练与探究性学习相结合——非谓语动词之不定式教学案例与反思[J].中学生英语,2015(8):39-40. |
| 作者姓名： | 雷蕾 |
| 作者单位： | 甘肃省兰州市第六十三中学 |
| 基金项目： | 孙建华名师工作室省级课题的研究成果之一。课题名称:中学英语语法教学的精讲多练与探究性学习相结合的实验与研究课题编号:GSSB【2013】LZ006 |
| 摘 要： | 在目前的英语教学活动中,语法教学的重要性不言而喻。除了掌握大量的词汇,学生还需掌握一定的语法知识才能看懂英语句子,读懂英语文章。过去,教师教语法时,常常会在有限的时间里把相关的所有的语法知识罗列出来,事无巨细,完全交给学生,笔者认为这样教教得全面,教得系统,殊不知这样教是有很多弊端的。 |
| 关 键 词： | 精讲多练 探究性学习 教学案例 |
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