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| 现象学在家庭教育中的应用——爱迪生的家庭教育案例透视 | |
| 引用本文： | 邵心诚.现象学在家庭教育中的应用——爱迪生的家庭教育案例透视[J].赤峰学院学报(自然科学版),2013(11):266-268. |
| 作者姓名： | 邵心诚 |
| 作者单位： | 西北师范大学马克思主义学院,甘肃兰州730070 |
| 摘 要： | 家庭教育是大教育的组成部分之一,是学校教育和社会教育的基础.家庭教育对每一个孩子都起到了关键性的作用,良好的家庭教育有助于孩子智力的提高,健全人格的塑造,以及良好生活习惯的养成.通过观察和研究发现,家庭教育中渗透着现象学的相关理念,我们应该充分利用现象学使其服务于家庭教育中.关注子女的"生活世界",巧妙地把它们转化为教育资源;充分理解子女,建立联系家长与孩子之间情感的纽带";回到教育本身",抛弃功利,因材施教;在实践中,运用好现象学的核心理念,使每一个孩子都能够健康成长. |
| 关 键 词： | 现象学 家庭教育 案例透视 健康成长 |
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