| 数学内容组织及其对教学的影响 |
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| 引用本文： | 董涛.数学内容组织及其对教学的影响[J].宁波大学学报(教育科学版),2010,32(4):24-27. |
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| 作者姓名： | 董涛 |
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| 作者单位： | 福建师范大学,数学与计算机科学学院,福建,福州,350007 |
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| 摘 要： | 数学内容的组织是有效教学的必要条件.教师对数学内容的再组织可以确定教学策略、教学重点、消除学生的误解.学生对数学内容的组织可以增强理解数学知识的动力,简化认知结构,促进记忆,减少记忆量,促进迁移,学会学习.教师积累数学内容组织知识的途径,有自己的教学经验和反思,有组织的专业活动,和同事的日常交流,在职培训,阅读专业书刊等.
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| 关 键 词： | 数学 内容组织 有效教学 |
Upon the Effects of Content Re-organization on Math Teaching |
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| DONG Tao.Upon the Effects of Content Re-organization on Math Teaching[J].Journal of Ningbo University(Educational Science Edition),2010,32(4):24-27. |
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| Authors: | DONG Tao |
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