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| 基于创新型高职人才培养的翻转课堂教学模式之课程的设计与实施——以《邮轮英语》课程为例 | |
| 引用本文： | 高洁吴一尘.基于创新型高职人才培养的翻转课堂教学模式之课程的设计与实施——以《邮轮英语》课程为例[J].河北旅游职业学院学报,2018(3):70-72. |
| 作者姓名： | 高洁吴一尘 |
| 作者单位： | 1.河北旅游职业学院067000; |
| 摘 要： | 如何培养适应社会需求的创新型复合人才是高职教育的重要研究课题。课程是人才培养的载体,创新型人才培养依赖课程的改革与创新,即在课程的构建和实施中紧跟行业和时代步伐,设计和实施符合专业特色和学生特点的翻转课堂教学模式。在课程设计中,组织和实施岗位调研,以岗位为基础确定课程基本目标和内容,按照岗位知识和能力要求进行教学单元设计。在实施中,充分发挥学生的积极性和创造性,让学生参与课程组织与教学实践;构建线上线下混合教学平台,突出课堂的实践性和网络的灵活性。在考核中,制定和实施"成人、成长、成才"三元评价考核机制,对不同学生实施多种形式的量化考核标准和差异性评价。 |
| 关 键 词： | 创新 岗位 学生 |
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