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| 电子书包应用对课堂教学模式影响的调查研究 | |
| 引用本文： | 刘军高静瑶李清月.电子书包应用对课堂教学模式影响的调查研究[J].中国现代教育装备,2018(24):28-32. |
| 作者姓名： | 刘军高静瑶李清月 |
| 作者单位： | 1.首都师范大学; |
| 基金项目： | 2013年度北京市教育科学"十二五"规划青年专项课题<电子书包应用对课堂教学模式的影响研究:以北京十所电子书包试点学校为例>(编号:CJA13148) |
| 摘 要： | 近年来,电子书包作为教育信息化发展的重要成果,成为走进课堂的新一代数字化学习工具。笔者通过问卷调查法对北京市150位中小学教师进行调查,旨在探讨电子书包应用对教师在教学模式上的态度影响。研究发现,总体上教师对电子书包应用于课堂的态度是积极的;电子书包应用于课堂为师生提供了更丰富的教学环境支持,促进教师萌发新的教学理念,突破传统的教学流程,更新目标定位,进行全面评价。 |
| 关 键 词： | 电子书包 教学模式 调查研究 |
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