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| 高职学生素质教育体系建构及实践策略 | |
| 作者姓名： | 胡辉平 |
| 作者单位： | 1.安徽职业技术学院230011; |
| 基金项目： | 安徽省高校人文社会科学研究重点项目"高职院校文化育人体系建构及实践策略研究"(项目编号:SK2016A0505)；安徽职业技术学院高教研究重点项目"高职院校培养‘和谐职业人’的理论研究与实践探索"(项目编号:GJ200902Z) |
| 摘 要： | 对高职学生开展素质教育是经济社会转型发展对高职教育办学的时代要求。针对高职学生素质教育状况,高职院校应该建构教学第一课堂、课外第二课堂、社会实践第三课堂和新媒体第四课堂的素质教育体系。围绕高职学生素质教育体系,高职院校应采取开设文化素质教育课程、举办第二课堂活动、打造社会实践基地、开展媒介素养教育、引进优秀企业文化等多种方式,着力培养德技双馨的"和谐职业人"。 |
| 关 键 词： | 高职学生 素质教育 体系建构 大学文化 企业文化 |
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