|
|||||
|
|
| 在数学教学中积极倡导自主合作探究的学习方式 | |
| 引用本文： | 傅爱玲.在数学教学中积极倡导自主合作探究的学习方式[J].中学理科,2008(8). |
| 作者姓名： | 傅爱玲 |
| 作者单位： | 广西贺州市实验中学,542800 |
| 摘 要： | 新课程改革的一个重要核心就是促使学生学习方式的转变．单一、被动和陈旧的学习方式，已经成为影响素质教育在课堂教学中推进的一大障碍．转变学习方式就是要改变这种状态，把学习过程中的发现、探究，认识活动突显出来，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、解决问题的过程．而自主合作、探究的学习方式正是改变传统学习方式、培养学生创新精神和创新能力的行之有效的学习方式．那么如何培养学生自主合作，探究学习的能力呢？笔者就初二第八章《分式》一课的教学思路谈谈在数学教堂中培养学生自主合作、探究的学习方式的一些粗浅地体会． |
| 关 键 词： | 学生学习方式 自主合作探究 数学教学 学习过程 创新能力 新课程改革 课堂教学 素质教育 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |