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| 涵育阅读文化生态 为生命丰盈而阅读 | |
| 引用本文： | 顾春华,费海燕.涵育阅读文化生态 为生命丰盈而阅读[J].江苏教育研究,2011(36):35-37. |
| 作者姓名： | 顾春华 费海燕 |
| 作者单位： | 无锡市藕塘中心小学 |
| 摘 要： | 儿童生态阅读理念倡导健康阅读基础上的深度阅读、快乐阅读,倡导一种自然、审美、人文、经典的符合学生年龄特点的促进生命发展的阅读状态,让孩子浸润其中,与书为友,与经典亲近,与大师对话,在阅读活动中获得情感的润泽、精神的滋养。我们感到生态阅读是儿童喜欢的阅读方式,是为了儿童发展的阅读研究。为此,从2009年起,我们努力从阅读环境、阅读方式、阅读活动、阅读主题等多个层面、多个 |
| 关 键 词： | 学生阅读 阅读活动 文化生态 阅读心理 阅读环境 儿童发展 阅读方式 教师 生命发展 校园网 |
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