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| 缘何要创设情境？ | |
| 引用本文： | 李国华,张继红.缘何要创设情境？[J].基础教育课程,2008(2):19-20. |
| 作者姓名： | 李国华 张继红 |
| 作者单位： | 湖南省耒阳二中 |
| 摘 要： | “创设情境”是新课程着力推行的教学策略。由于文本知识抽象，与现实生活有一定距离，不利于学生理解内化，需要教师将其与学生日常生活沟通，可日常生活又不能直接搬入课堂，这就需要我们借助教学媒介创设情境，将文本知识隐藏于生活现象之中，以利于学生走进文本，与文本对话。但在实践中，一些教师却走入误区，他们忽视对情境功能的把握，顾此失彼，致使教学达不到预期目标，这需要引起我们的注意和警觉。 |
| 关 键 词： | 创设情境 文本知识 日常生活 教学策略 教学媒介 生活现象 文本对话 新课程 |
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