| 随班就读听障学生及其教师的APHAB量表调查研究 |
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| 引用本文： | 郑芸,王恺,郑艳.随班就读听障学生及其教师的APHAB量表调查研究[J].中国特殊教育,2004(7). |
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| 作者姓名： | 郑芸 王恺 郑艳 |
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| 作者单位： | 四川大学华西医院耳鼻喉科听力中心，四川大学华西医院耳鼻喉科听力中心，四川大学华西医院耳鼻喉科听力中心 成都，610041，成都，610041，成都，610041 |
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| 摘 要： | 调查并比较随班就读听障学生及其教师对听障学生日常生活交流困难的感知情况。采用改良的助听器效果评估简表 (APHAB量表 )调查听障学生及其教师。结果发现随班就读听障学生自身及其教师对交流困难的感知情况在交谈舒适度 (EC)和背景噪声 (BN)两类问题上的感知差异有统计学意义。提出应该重视对随班就读听障学生的教师关于听力损失相关常识的教育 ,以促进听障学生成功地随班就读。
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| 关 键 词： | 随班就读 听障学生 APHAB量表 交流 |
Evaluation of Communication Difficulty Perceived by the Mainstreaming Students with Hearing Impairment and Their Teachers Using APHAB |
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| ZHEN Yun,WANG Kai,ZHENG Yan.Evaluation of Communication Difficulty Perceived by the Mainstreaming Students with Hearing Impairment and Their Teachers Using APHAB[J].Chinese Journal of Special Education,2004(7). |
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| Authors: | ZHEN Yun WANG Kai ZHENG Yan |
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| Keywords: | mainstreaming students with hearing impairment aphab communication |
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