| 论案例研讨在行政伦理教学中的实施 |
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| 引用本文： | 王丽莉.论案例研讨在行政伦理教学中的实施[J].石家庄职业技术学院学报,2012,24(3):50-54. |
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| 作者姓名： | 王丽莉 |
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| 作者单位： | 中国政法大学政治与公共管理学院,北京,100249 |
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| 基金项目： | 中国政法大学2010-2011年教改项目“行政伦理案例研讨课研究”的阶段成果 |
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| 摘 要： | 行政伦理学源自公共行政发展过程中对行政活动的伦理思考,体现了理论思辨与实践应对的紧密结合。教学中如何避免枯燥而空洞的说教,激发学生的兴趣和求知欲,案例研讨提供了较好的思路。要保证案例研讨在行政伦理学教学中的有效实施,需实现教师角色的转换;精选案例,规划研讨,做好课前准备工作;选择恰当的教学方法;强化平时考核和教师的课后反思。
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| 关 键 词： | 行政伦理学 案例研讨 案例 教学方法 |
Case studies and the teaching of administrative ethics |
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| WANG Li-li.Case studies and the teaching of administrative ethics[J].Journal of Shijiazhuang Vocational Technology Institute,2012,24(3):50-54. |
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| Authors: | WANG Li-li |
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| Institution: | WANG Li-li(School of Politics and Public Administration,China University of Political Science and Law,Beijing 100249,China) |
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| Abstract: | Administrative ethics embodies a combination of the theories and practice.Despite shortcomings,the case studies are found to be effective in the teaching of the administrative ethics.Consequently,teachers need to change their teaching conceptions,prepare for each class,select proper teaching methods,and implement evaluation and reflection after class. |
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| Keywords: | administrative ethics case study case teaching method |
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