| 学校文化:涵义·结构·品性 |
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| 引用本文： | 宋家才,郑其恭.学校文化:涵义·结构·品性[J].教育导刊,2007(6):7-10. |
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| 作者姓名： | 宋家才 郑其恭 |
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| 作者单位： | [1]广州市方圆实验小学,广东广州510000 [2]广州大学教育学院,广东广州510006 |
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| 摘 要： | 学校文化的核心价值在于"化人",在于不断满足人的生命精神成长、生命质量提升的需要.新的基础教育课程改革,亟待构建与之匹配的学校文化.因此,对学校文化涵义、结构和品格的再认识,有利于规避学校文化建设的误区,推动课程改革深入有效地开展.
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| 关 键 词： | 教育 学校文化 结构 本质 品性 学校文化 文化涵义 结构 school culture meaning characteristics 改革深入 基础教育课程改革 误区 文化建设 再认识 品格 匹配 质量提升 精神成长 化人 价值 核心 |
The culture of school: meaning, structure and characteristics |
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| SONG Jia-cai.The culture of school: meaning, structure and characteristics[J].Journal of Educational Development,2007(6):7-10. |
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| Authors: | SONG Jia-cai |
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