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| 数学教学过程中的人文引导策略 | |
| 引用本文： | 祝水华.数学教学过程中的人文引导策略[J].辅导员,2009(5):54-54. |
| 作者姓名： | 祝水华 |
| 作者单位： | 浙江省龙游县实验小学 |
| 摘 要： | “人文素养”是指人们在各种文化现象方面的素质与修养，是衡量一个社会形态发展水平和潜力最为重要的砝码，其灵魂与核心内容就是“以人为本、以人的发展和幸福为本”的人文精神。新课标改革实施几年来，对于小学数学教学中培育学生人文素养的重要性已引起人们足够的重视，但对培育的策略却缺乏系统、实效的思考。 |
| 关 键 词： | 人文素养 数学教学过程 引导策略 小学数学教学 文化现象 社会形态 以人为本 人文精神 |
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