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| 有效教学的根本——关注学情 | |
| 引用本文： | 叶红.有效教学的根本——关注学情[J].小学教学参考,2013(33). |
| 作者姓名： | 叶红 |
| 作者单位： | 江苏吴江市实验小学 215200 |
| 摘 要： | 所谓"有效",主要是指通过教师一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步和发展.我认为,是否有效,关键在于教师是否关注了学生,能否调动学生的学习主动性和积极性.
一、以学定教,营造质疑氛围
从学生的角度来分析,我们发现,学生对学习内容缺乏兴趣,对学习活动缺乏挑战精神是导致课堂无效的主要原因.学习源于好奇,源于问题.我觉得理想中的课堂应该达到"山重水复疑无路,柳暗花明又一村"的境界.这要求老师在教学的过程中,始终关注学生的心理需求,想方设法地让学生沉浸在生疑、质疑、解疑、存疑的氛围中. |
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