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| 读懂教材用好教材 | |
| 引用本文： | 吴智.读懂教材用好教材[J].小学教学参考,2013(32). |
| 作者姓名： | 吴智 |
| 作者单位： | 广西合浦县教育局教研室,536100 |
| 摘 要： | 教材是"课标"理念的载体,是重要的课程资源,是课堂教学的重要依托.读懂教材是有效教学的根本所在.小学数学新课标教材在呈现方式上与以往教材有很大的不同,基本上没有新知识前的复习、准备或过渡内容,都是通过情境、对话、表格、图片等方式呈现教学内容,没有呈现结论,只有学生自主活动的建议和过程中的问题提示,为教和学留下了极大的探究和交流空间,同时也给教师读懂教材带来了一定的难度.笔者现就平常教学调研中发现的有关误读教材的现象,在此谈谈研读教材的做法. |
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